История изучения иностранных языков в нашей стране насчитывает столетия, при этом учебные методики многократно менялись, делая ставку то на чтение, то на перевод, то на аудирование, то на комбинацию этих приемов. В условиях Российской общеобразовательной школы до сих пор идут поиски эффективной методики обучения иностранным языкам, которая позволила бы учащемуся к окончанию школы овладеть иностранным языком на уровне, достаточном для адаптации в иноязычном обществе.

В связи с появлением в последние 10 лет современной компьютерной техники и Интернет появляются и новые высокоэффективные методики обучения иностранному языку. По мере развития компьютерной техники и появления новых технических возможностей в изучении иностранного языка все актуальнее становится необходимость освоения новых информационных технологий в рамках Всемирной компьютерной сети Интернет. Все больше российских школ подключаются к сети Интернет. Интернет активно входит в систему образования.

Компьютерная техника и Интернет, используемые для изучения иностранных языков позволяют:

Индивидуализировать обучение.

Раскрывают большие резервы учебного процесса и личности учащегося.

Расширяют дидактические возможности учителя, облегчают его труд, позволяя переложить на машину наиболее сложную и трудоемкую часть учебной работы.

Повышают активность обучаемых.

Повышают эффективность процесса обучения.

Улучшают качество наглядных элементов урока, создают комфортную среду обучения.

Сокращают время проверки знаний ученика.

Дают возможность реального общения со своими зарубежными сверстниками и коллегами как учителям, так и школьникам.

В материалах данного урока можно познакомиться с тем, что такое Интернет, как можно применять новые информационные технологии на уроке немецкого языка, как можно использовать Интернет при изучении немецкого языка.